صفحه محصول - پرسشنامه مقابله با فشار روانی اندلر و پارکر 48 سوالی فرم بزرگسالان

پرسشنامه مقابله با فشار روانی اندلر و پارکر 48 سوالی فرم بزرگسالان (docx) 7 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 7 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

2194560-3810 دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات هرمزگان پایان نامه برای درجه کارشناسی ارشد روان شناسی گرایش بالینی(M.A) موضوع: مقایسه سبک‌های دلبستگی، مهارت‌های مقابله‌ای، طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و تاب‌آوری درافراد مبتلا به سوء مصرف مواد با افراد غیر مبتلا استاد راهنما: جناب آقای دکتر سید رضا فلاح چای استاد مشاور: جناب آقای دکتر طالب بدری نگارنده: ندا رام سال تحصیلی: 1393-1392 عباراتهرگزکممتوسطزیادبسیار زیاد19- براي وقتم بهتر برنامه‌ريزي مي‌كنم.20- روي مسأله تمركز مي‌كنم تا ببينم چگونه مي‌توانم آن را حل كنم.21- به اوقات خوشي كه داشته ام فكر مي‌كنم.22- اوقاتم را با ديگران مي‌گذرانم.23- خودم را به خاطر پشت گوش انداختن مسأله سرزنش مي‌كنم.24- كاري كه فكر مي‌كنم بهترين است،‌ انجام مي‌دهم.25- فكرم به دردها و رنج هايم مشغول مي‌شود.26-خودم را به خاطر اينكه در چنين وضعيتي گير افتاده‌ام، سرزنش مي‌كنم.27- به تماشاي ويترين مغازه ها مي‌پردازم.28- خلاصه اي از اولويت هايم مي‌نويسم.29- سعي مي‌كنم بخوابم.30- خودم را به غذا يا خوراكي مورد علاقه ام مهمان مي‌كنم.31- از اينكه نمي‌توانم با اين وضعيت كنار بيايم عصبي مي‌شوم.32- بسيار ناآرام مي‌شوم.33- به اين فكر مي‌كنم كه مسائل مشابه اين را چگونه حل كرده ام.34- به خودم مي‌گويم واقعاً در مورد من چنين اتفاقي نمي‌افتد.35- به خاطر اينكه با شرايط بيش از حد احساسي برخورد كردم خودم را سرزنش مي‌كنم.36- بيرون مي‌روم و چيزي مي‌خورم.37- خيلي ناراحت مي‌شوم.38- براي خودم چيزي مي‌خرم.39- يك سلسله از كارها را برنامه‌ريزي كرده و آنها را انجام مي‌دهم.40- خودم را به خاطر اينكه نمي‌دانم چه كار كنم، سرزنش مي‌كنم.41- به مهماني مي‌روم.42- تلاش مي‌كنم كه وضعيت را درك كنم.43- «درمانده مي‌شوم» (فلج) و نمي‌دانم چه كار بايد بكنم.44- فوراً دست به اقدامي‌مي‌زنم كه وضعيت را بهتر كند.45- در مورد رويدادي كه پيش آمده فكر مي‌كنم و از اشتباهاتم درس مي‌گيرم.عباراتهرگزکممتوسطزیادبسیار زیاد46- آرزو مي‌كنم كه كاش مي‌توانستم شرايط يا احساسم را تغيير دهم.47- به ديدن يك دوست مي‌روم.48- درباره كاري كه بايد انجام دهم،‌ نگران مي‌شوم.49- با فردي كه برايم اهميت خاصي دارد، وقت مي‌گذرانم.50- قدم مي‌زنم.51- به خودم مي‌گويم كه چنين وضعيت ديگر هرگز پيش نخواهد آمد.52- روي بي كفايتي هاي كلي خودم تمركز مي‌كنم.53- با كسي كه نصايحش را قبول دارم؛ صحبت مي‌كنم.54- پيش از اينكه واكنشي نشان بدهم به بررسي مسأله مي‌پردازم.55- به يك دوست تلفن مي‌زنم.56- عصباني مي‌شوم.57- اولويت هايم را تنظيم مي‌كنم.58- يك فيلم تماشا مي‌كنم.59- كنترل شرايط را به دست مي‌گيرم.60- تلاشم را مضاعف مي‌كنم تا كارها را به انجام برسانم.61- چندين راه حل براي مسأله اي كه پيش آمده پيدا مي‌كنم.62- خودم را مرخص مي‌كنم و از اين شرايط فرار مي‌كنم.63- تلافي اش را سر ديگران در مي‌آورم.64- از وضعيت پيش آمده استفاده مي‌كنم تا ثابت كنم كه مي‌توانم درستش كنم.65- سعي مي‌كنم خودم را جمع و جور كنم تا به شرايط مسلط شوم.66- تلويزيون تماشا مي‌كنم. پرسشنامه‌ی مقابله با فشار روانی در اين تحقيق نيز جهت بررسي و جمع آوري اطلاعات پيرامون سبك هاي مقابله با فشار رواني از پرسشنامه مقابله با فشار رواني اندلر و پاركر استفاده شد. اين آزمون يك ابزار اندازه گيري مداد و كاغذي خود گزارشي است كه توسط دو دانشمند فوق در سال 1990 تهيه شده است. اين آزمون در ايران براي اولين بار توسط اكبرزاده ترجمه، هنجاريابي و براي بررسي سبك هاي مقابله با فشار رواني در تهران در دهه71-63 بکار گرفته شده است. اين آزمون شامل 48 مقوله (عبارت) می‌باشد كه پاسخ‌هاي هر مقوله به روش ليكرت از هيچ(1) تا خيلي زياد(5) مشخص شده است. آزمون مقابله با فشار رواني همانطور كه قبلاً اشاره شد، سه زمينه اصلي رفتارهاي مقابله‌اي را در بر مي‌گيرد كه عبارتند از: مقابله مسأله‌مدارانه يا برخورد فعال با مسأله در جهت مديريت و حل آن، مقابله هيجان‌مدارانه يا متمركز بر پا سخ هاي هيجاني به مسأله و مقابله اجتنابي يا فرار ازمسأله كه به دو شكل روي آوردن به اجتماع و فرد ديگر و با رو يآوردن و درگير شدن در يك فعاليت تازه بروز مي‌نمايد. پرسشنامه مورد نظر داراي دو فرم بزرگسالان و نوجوانان می‌باشد كه در اين تحقيق از فرم بزرگسالان استفاده شده است. كل سوالات آزمون بر مبناي سه نوع رفتار مقابله‌اي فوق به سه دسته تقسيم مي‌شود: الف) 16 ماده يا عبارت رفتارهاي مسأله‌مداري را مي‌سنجد و با حرف مخففT نشان داده مي‌شود. ب) 16 ماده يا عبارت رفتارهاي هيجان‌مداري را مي‌سنجد و با حرف مخفف E نشان داده مي‌شود. ج) 16 ماده يا عبارت رفتارهاي اجتنابي را مي‌سنجد كه با حرف مخفف A نشان داده مي‌شود. رفتارهاي اجتنابي داراي دو خرده مقياس می‌باشد كه 8 عبارت، روي آوردن به كارها و فعاليت هاي ديگر را بررسي مي‌كند كه با حرف D مشخص مي‌شوند و 8 عبارت ديگر، روي آوردن به اجتماع را بررسي مي‌كند که با حرف S معین می‌شود (اندلر و پارکر،1990) 3-5-2-1- ویژگی های روان‌سنجی پایایی: ضریب آلفای کرونباخ سه زیر مقیاس اصلی آزمون (مقابله ی مسأله‌مدار، هیجان‌مدار و اجتنابی)، در نمونه‌های مختلف از جمله : نوجوانان، دانشجویان و بزرگسالان بالای 80 ٪ گزارش شده است (اندلر و پارکر، 1990 ).ضریب آلفای دو بعد زیر مقیاس مقابله اجتنابی (سرگرمی اجتماعی و توجه گردانی) نیز در نمونه‌های یاد شده بین 72٪ تا 84 ٪ بوده است. همچنین ضریب پایایی حاصل از روش بازآزمایی زیر مقیاس‌ها در فاصله ی 6 هفته بین 51 ٪ تا 73 ٪ گزارش شده است. در ایران نیز شکری و همکاران (1384 ) ضریب آلفای زیر مقیاس مقابله ی مسأله‌مدار را 75٪، و زیر مقیاس مقابله ی هیجان‌مدار را 82 ٪ و زیر مقیاس مقابله اجتنابی را 73 ٪ گزارش کرده‌اند. اعتبار : اعتبار سازه عبارات زیر مقیاس‌های آزمون از طریق محاسبه ی همبستگی هر یک از عبارات با کل عبارات زیر مقیاس مورد نظر اثبات شد. میزان همبستگی مشاهده شده بدین شرح است : مقابله مسأله‌مدار = 48 ٪، مقابله هیجان‌مدار=41 ٪، مقابله اجتنابی = 45 ٪ (اندلر و پارکر،1990). دومین بخش پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه سبکهای مقابلهای است که در سه سبک مقابله مسئله‌مدار، هیجان‌مدار و اجتناب‌مدار سنجیده شدهاست. جدول (3-2) آزمون آلفاي كرونباخ بر روی سبکهای مقابلهای و ابعاد آن متغیرتعداد گویهضريب آلفا كرونباخسبکهای مقابلهای (کلی)4877٪مقابله مسئله‌مدار1678٪مقابله هیجان‌مدار1682٪مقابله اجتناب‌مدار1676٪ با توجه به جدول (3-2) ضریب آلفاي كرونباخ براي متغیر سبکهای مقابلهای در کل که مقدار آن 77٪ است نشان دهنده این امر است که پایایی گویههای این متغیر در حد بالایی است. پایایی مقابله مسئله‌مدار، هیجان‌مدار و اجتناب‌مدار نیز به طور جداگانه بیش از 7٪ شده و در حد بسیار خوبی است