صفحه محصول - پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی تحصیلی با نمره گذاری، روایی و پایایی

پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی تحصیلی با نمره گذاری، روایی و پایایی (docx) 9 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 9 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسش نامه خودکارآمدی تحصیلی: شرکت کنندگان پاسخ های خود را با استفاده از ابعاد 5 نمره ای لیکرت ارائه می کنند که از کاملاً مخالف (1) تا کاملاً موافق (5) رده بندی می شود. هر زیر گروه از ابعاد، از ترکیب پاسخ های آیتم ها برای زیر گروه ابعاد با نمراتی که از 5 تا 25 رده بندی می شوند امتیاز داده می شود. نمره کل ابعاد، از ترکیب نمرات زیر گروه ابعاد با نمرات کل که از 33 تا 165 می باشد به دست می آید. مطابق با مدل اصلی خود کارآمدی بندورا، یک مقیاس خاص برای اندازه گیری خود کارآمدی در حوزه ی تحصیلات عالی نیاز بود. بنابراین، خود کارآمدی تحصیلی شرکت کنندگان با استفاده از یک نسخه ی اصلاح شده از مقیاس خود کارآمدی تحصیلی وود ولاک(1987 ؛ASE) ارزیابی شد. (ASE) یک مقیاس سنتی برای خود کارآمدی است که برای تعیین بزرگی، یا سطحی که در آن فرد باور می کند که می تواند عمل کند، و توان یا سطح اعتماد به نفس فرد که در آن سطح می تواند عمل کند(بندورا، 1997؛ وودولاک، 1987). (ASE) اولیه هفت بعد از عملکرد تحصیلی را بررسی می کند: تمرکز کلاسی، به حافظه سپاری، تمرکز امتحان، فهمیدن، تفسیر کردن، درک کردن مفاهیم، و یادداشت برداری کردن. آیتم ها شامل چهار تا پنج سطح عملکرد برای هر ناحیه تکلیف هستند. برای مثال تمرکز بر روی حداقل 50% (یا 70%، 90%، 100%) از دوره ی کلاس یا به خاطر سپاری 50% (70%، 90%، 100%) از حقایق و مفاهیم، شرکت کنندگان بایستی نشان دهند در هر سطح عملکرد می توانند انجام دهند و سپس سطح قضاوت اعتماد به نفس را که از کاملاً بدون اعتماد بنفس (0) تا کاملاً دارای اعتماد بنفس (10) رده بندی می شود نشان دهند. روایی وپایایی پرسش نامه ماورر و پییر (1998) بر اساس آلفای کرونباخ برای کل مقیاس (ASE) پایایی 0.80 را گزارش کردند .روایی آن را نیز مطلوب دانستند. در پژوهش حاضر پایایی پرسش نامه نیز با استفاده از آلفای کرونباخ 0.89 به دست آمد و جهت روایی ابعاد از روایی وابسته به محتوا استفاده شد به این منظور که در هر ابعاد همبستگی سوالات ابعاد با نمره کل محاسبه شد. چون در ابعاد اغلب سوالات با نمره کل رابطه معنی دار داشتند، روایی محتوای ابعاد‌ مورد تایید قرار گرفت.(به نقل از ولی خانی، 1390). پرسش نامه خود کار آمدی تحصیلی مقیاس خود کارآمدی تحصیلی این پرسش نامه سوالاتی از شما در مورد توانائی تان در انجام تکالیف مختلف تحصیلی مانند خواندن، یادداشت برداری و حافظه می پرسد. در مورد هر تکلیفی از شما خواسته شده در مورد توانائی های خود در انجام مراحل مختلف و سخت قضاوت کنید. لطفاً از درجات زیر هر عبارت برای توصیف آن استفاده کنید. *تمرکز کلاسی آن مدت از کلاس که شما احساس می کنید توانایی تمرکز بر روی موارد در حال ارائه شدن را دارد. می توانم برای حداقل 50% از مدت کلاس تمرکز داشته باشم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم برای حداقل 70% از مدت کلاس تمرکز داشته باشم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم برای حداقل 90% از مدت کلاس تمرکز داشته باشم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم برای حداقل 100% از مدت کلاس تمرکز داشته باشم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم *حافظه میزان مفاهیم مطرح شده در کلاس که شما احساس می کنید که قادر به حفظ، به خاطر سپردن و یادآوری آن هستید. می توانم 60 % از مفاهیم و مطالب کلاس را به خاطر بسپارم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 70 % از مفاهیم و مطالب کلاس را به خاطر بسپارم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 80 % از مفاهیم و مطالب کلاس را به خاطر بسپارم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 90 % از مفاهیم و مطالب کلاس را به خاطر بسپارم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 100 % از مفاهیم و مطالب کلاس را به خاطر بسپارم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم * تمرکز روی سؤالات امتحان (تمرکز روی امتحان) مدت زمانی که در طول امتحان احساس می کنید قادر به تمرکز ویژه و انحصاری روی فهمیدن و جواب دادن به سئوالات و پرهیز از آنچه تمرکز و حواس شما را پرت می کند می باشید. می توانم روی یک امتحان 50 % وقت تمرکز کنم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم روی یک امتحان 70 % وقت تمرکز کنم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم روی یک امتحان 90 % وقت تمرکز کنم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم روی یک امتحان 100 % وقت تمرکز کنم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم * درک مطلب (فهمیدن) میزان مطالب، مفاهیم و بحث های پیرامون کلاس که شما احساس می کنید آنرا آن گونه که در سخنرانی ها، بحث ها و مواد درسی آمده فهمیده اید. می توانم 50 % از مطالب را آن گونه که ارائه شده بفهمم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 70 % از مطالب را آن گونه که ارائه شده بفهمم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 90 % از مطالب را آن گونه که ارائه شده بفهمم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 100 % از مطالب را آن گونه که ارائه شده بفهمم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم * توضیح مفاهیم آن میزان از مفاهیم، مطالب و استدلال های کلاسی که شما احساس می کنید قادر به دادن توضیحی روشن و واضح برای دیگران با کلمات خودتان هستید. می توانم 40 % از مطالب با کلمات خودم ارائه دهم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 60 % از مطالب با کلمات خودم ارائه دهم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 80 % از مطالب با کلمات خودم ارائه دهم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم 100 % از مطالب با کلمات خودم ارائه دهم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم * تمایز میان مفاهیم آن میزانی که شما احساس می کنید قادر به تمایز بین مهمترین و کم اهمیت ترین مطالب و مفاهیم کلاسی هستند. توانایی شناخت مهمترین مطالب، مفاهیم و نکات را در 50 % زمان دارم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم توانایی شناخت مهمترین مطالب، مفاهیم و نکات را در 70 % زمان دارم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم توانایی شناخت مهمترین مطالب، مفاهیم و نکات را در 90 % زمان دارم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم توانایی شناخت مهمترین مطالب، مفاهیم و نکات را در 100 % زمان دارم . 5 4321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم * یادداشت برداری میزان زمانی که احساس می کنید قادر به یادداشت برداری قابل فهمی از نکات کلیدی مفاهیم و استدلال ها هستید آن گونه که آنها ارائه شده اند. می توانم از 50 % موضوعات مبهم یک یادداشت قابل فهم ویژه خود داشته باشم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم از 70 % موضوعات مبهم یک یادداشت قابل فهم ویژه خود داشته باشم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم از 90 % موضوعات مبهم یک یادداشت قابل فهم ویژه خود داشته باشم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم از 100 % موضوعات مبهم یک یادداشت قابل فهم ویژه خود داشته باشم. 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم * معدل میزانی که شما احساس می کنید مهارتهای لازم را جهت کسب معدل بالا دارید یا در جهت آن تلاش دارید. می توانم معدل الف (20-18) را در یک دوره بدست آورم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم حداقل معدل ب (18-16) را در یک دوره بدست آورم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم حداقل معدل ج (16-14) را در یک دوره بدست آورم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفمکاملاً مخالفم می توانم معدل (14-12) را در یک دوره بدست آورم . 54321 کاملاً موافقمموافقمنظری ندارممخالفم